Letramentos docentes: um olhar reflexivo sobre ser professor de língua portuguesa

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dc.contributor.authorAlves, Ísis Brito
dc.contributor.authorFerreira, Helena Maria
dc.date.accessioned2024-08-21T17:12:42Z
dc.date.available2024-08-21T17:12:42Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionO livro destaca a importância da formação de professores de Língua Portuguesa no contexto de uma sociedade em constante evolução tecnológica e de comunicação. Enfatiza que essa formação é essencial para melhorar a qualidade do ensino e alinhar-se às demandas sociais, especialmente no que se refere ao desenvolvimento da proficiência linguístico-discursiva dos alunos. A discussão sobre a formação de professores deve abordar as bases epistemológicas e metodológicas do ensino, com o objetivo de promover um percurso formativo que fortaleça os saberes docentes. Nesse sentido, a Linguística Aplicada é vista como um campo crucial para conectar as questões de linguagem e seu uso social.
dc.description.abstractNo contexto de uma sociedade que tem ampliado os modos de interação, em função do surgimento e do aprimoramento de tecnologias de comunicação e informação, as discussões que permeiam o campo da formação de professores se caracterizam como um processo primordial para a ampliação de estratégias que visam a elevar a qualidade dos processos educativos e para garantir uma adequada articulação com as demandas sociais. Essas discussões assumem uma conotação especial quando se trata do professor de Língua Portuguesa, que tem o compromisso por qualificar a proficiência linguístico-discursiva dos discentes, seja para a melhoria do desempenho escolar, seja para a qualificação das interações na sociedade. Nessa direção, considera-se que, ao problematizar o contexto de formação de professores de Língua Portuguesa, é necessária uma discussão que aborde as bases epistêmicas e metodológicas que constituem o processo de ensino e de aprendizagem, tendo como objetivo principal tornar possível um percurso formativo que contribua para o desenvolvimento dos saberes relacionados à docência. Sendo assim, considera-se a Linguística Aplicada (LA), um campo que viabiliza a articulação das questões que envolvem a linguagem e seu uso social.
dc.identifier.isbn978-65-5939-991-8
dc.identifier.urihttps://bdjur.tjce.jus.br/handle/123456789/85
dc.language.isopt-BR
dc.publisherPimenta Cultural
dc.rights.licenseEsta obra está licenciada sob a licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 (CC BY-NC 4.0). Para mais informações, acesse: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectLetramentos docentes
dc.subjectFormação de professores
dc.subjectEnsino de língua portuguesa
dc.subjectVideoanimação
dc.titleLetramentos docentes: um olhar reflexivo sobre ser professor de língua portuguesa
dc.typeLivros digitais
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